孩子在聽(tīng)力的問(wèn)題上首先是引起言語(yǔ)發(fā)育障礙，導(dǎo)致孩子與外界溝通困難，專(zhuān)業(yè)容易出現(xiàn)沉默、孤僻、膽怯、恐懼等。孩子由于性格的孤僻、焦慮、沉默，學(xué)習(xí)困難等容易表現(xiàn)出行為方面的異常，比如說(shuō)如、多動(dòng)、任性、自我中心等等。有的聾兒其實(shí)還會(huì)有異常的沖動(dòng)、攻擊行為等的表現(xiàn)。



　在聽(tīng)力問(wèn)題被確診之前，有聽(tīng)力問(wèn)題的孩子往往被誤認(rèn)為是“不聽(tīng)話的”、“反應(yīng)遲鈍的”、“不禮貌的”等等，如果不能及時(shí)診斷并獲得干預(yù)的話，他們將長(zhǎng)期不被肯定，這種父母與外界環(huán)境的負(fù)面因素將加重對(duì)孩子心理的傷害。久而久之，就會(huì)使他們的自尊心受到挫傷，情緒低落，自卑、冷漠與退縮。



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