門(mén)奇雙：長(zhǎng)期從事初中英語(yǔ)畢業(yè)班教學(xué)，多年擔(dān)任初中英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)一職，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)。對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)學(xué)生有獨(dú)特的教學(xué)方案，所教學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，在各類競(jìng)賽中多次取得良好成果。（初中英語(yǔ)）

教學(xué)：

優(yōu)寶教育的愿景是在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下，通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得**質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為教育行業(yè)的**企業(yè)。優(yōu)寶教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái)，整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和最適合的教學(xué)方案，**程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得**質(zhì)的教育。

　a名師授課，讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單。“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”東南數(shù)理化老師總是善于用自己的豐富經(jīng)驗(yàn)將最復(fù)雜的問(wèn)題用最簡(jiǎn)單的方法去梳理解答，讓學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單，許多**次上優(yōu)寶課程的學(xué)生都有“豁然開(kāi)朗”的感覺(jué)，這便是名師的魅力！

　b良好的小班機(jī)制，使每一位同學(xué)都能因材施教之外，更保持著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，眾所周知，群體的效應(yīng)無(wú)比巨大，進(jìn)入一個(gè)良性的圈子，學(xué)習(xí)便被一股無(wú)形的力量推著走。在小班上課的學(xué)生注意力更容易集中，不開(kāi)小差。保證了良好的聽(tīng)課效果與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。