今天**次接觸到馬勒的理論，她關于嬰兒在0~3歲的心理發展規律，對我很有啟發。下面這篇文章非常清晰的介紹了她的理論，強烈推薦給以下人群：心理工作者（尤其是精神分析領域的）、媽媽、準媽媽、幼兒教育工作者等。即便篇幅比較長，也建議歸入“精讀”類，反復閱讀。

　　【馬勒小傳】一位醫師及精神分析師，1930年在維也納作為一位兒童分析師開始她的職業生涯。1938年，她離開維也納，搬到紐約，成為紐約州精神病研究所兒童服務中心的精神師。馬勒在開拓性工作的基礎上，從精神分析的角度提出了兒童精神病的概念。并把她的觀察范圍擴展到正常嬰兒和他們的母親。通過對母嬰相互作用的重復、外顯行為的觀察，馬勒對發生在兒童內心的詞語前心理過程進行了推斷。她的這些關于生命前的內心事件的描述和陳述，為心理發育和客體關系的研究作出重要貢獻。

　　自我發展心理學——馬勒的分離個體化階段

　　經典精神分析關注3歲以后的成長，發展自我心理學更關注0－3歲的心理發展

　　10－2個月是自閉期

　　2. 2－6月是共生期

　　3.6個月－2歲是個體化分離時期

　　4. 個體化分離時期的**個亞型：6－10個月－孵化期

　　5.個體化分離時期的第二個亞型：10-16個月－實踐期

　　6個體化分離時期的第三個亞型：16-24個月－整合期

　　發展自我心理學的一個重要的人物、兒科醫生、客體心理學的理論家，同時也是一個精神分析師——馬勒。她最突出的貢獻是講清楚了傳統精神分析沒有太講清楚的人出生后0—3歲的心理健康的規律和道理。更多相關信息請關注合肥心理咨詢室http://www.hfxrk880.com/

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