江蘇瀚宣博大樂老師分享現在的高職生為什么要報江蘇五年制專轉本
現在的孩子津津樂道于幾個文化不高、但事業有成的名人，用于堵住家長苦口婆心的嘴。然而事實是：這樣的人只是少數，大多數不愛學習的孩子，長大之后卻發現，自己用幾年瘋狂的青春，換來了一生的卑微與底層。
有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什么要讀書。父親說，一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者當柴燒。10年的樹可以做檁條；20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具；一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上干不了別的。如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。“知道了嗎？”兒子說知道了。爸爸又問：“放羊、種地、當保安，丟人不丟人？”兒子說丟人。　爸爸說：“兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。“不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。
不讀書或者讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。請鄭重地告訴孩子：不讀書走上人生**的人只是少數，多數人的生活現狀卻是不容樂觀的。
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如何提高學習效率？課堂學習是關鍵！課堂不把握好，又如何**備考！
1.集中注意，專心聽講。
2.積極思考，努力把握獲取知識的主動權。
3.要理清教師的講課思路，抓住學科特點和教師的講課特點來學。
4.不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學內容。
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我們無法決定自己的起點，但讀書和教育，可以改變轉折點，讓我們有更多的選擇權和自主權。人生之路，方能越走越寬。

鄧老師13306224740